La diversidad lingüística en las aulas de los centros educativos de las Islas Baleares no para de crecer y entre los docentes cada vez se tiene más conciencia de lo que esta multiculturalidad representa: los retos, la dificultades, la riqueza del intercambio y la realidad que nos rodea. Atender la diversidad y favorecer al mismo tiempo la incorporación total de los recién llegados a las aulas obliga a pensar en la lengua en uso y contextualizada y a plantear una educación funcional, comunicativa, participativa y dinámica. Nuestra aportación ha consistido en contribuir a caracterizar el contenido de lo que conviene enseñar de la lengua catalana a aprendices no catalanohablantes en edad escolar, orientar al profesorado en la selección y organización de objetivos, tratar la diversidad lingüística y cultural a partir del respeto y la comprensión interlingüística e intercultural y explicitar muchas de las convicciones sobre el hecho de enseñar lengua compartidas por gran parte del profesorado. Facilitar herramientas para enseñar mejor y de forma eficiente la lengua catalana es una de las exigencias de todo planteamiento respetuoso y comprometido con la multiculturalidad.
