En este libro se ha optado por poner el énfasis en la dimensión cultural de las organizaciones escolares y, en concreto, en los procesos, estrategias y problemas relacionados con su desarrollo y mejora. Al mismo tiempo, se dedica un espacio preferencial a aquellos temas concretos que, por una parte, van más allá de lo que se consideraría el espacio propio de la disciplina y que, por otra, y, sin embargo, constituyen los principales desafíos en la actualidad tanto para los políticos de la educación, los investigadores o los prácticos.
