Espanya ha anat realitzant passes cap al reconeixement i valoració de la diversitat cultural en les aules al mateix temps que passava d?un sistema educatiu centralista a un sistema pedagògic intercultural i en el qual s?accentua el pluralisme cultural de l?Estat. El text analitza la situació del tractament de la diversitat cultural en els centres escolars de tres Comunitats Autònomes (Catalunya, Illes Balears i Aragó), i presenta experiències realitzades en altres punts de la geografia espanyola.
