Este libro es el resultado de una detallada investigación en el ámbito de la Historia de la Educación contemporánea, que plantea por primera vez, de una forma sistemática, los procesos de educación y aculturación que tuvieron lugar en la ex-Guinea española: A través de siete capítulos y una amplia recopilación legislativa se dan a conocer los principios, las características generales y los fines del modelo educativo colonial español que, con mayor o menor intensidad e intencionalidad según los periodos históricos, se intentó aplicar en Guinea. Por la metodología empleada y por los contenidos analizados, esta publicación puede ser de utilidad a los profesionales y estudiantes de diversas áreas de conocimientos, como la educación, la sociología, la antropología y la historia, y a todas aquellas personas interesadas en los temas relacionados con Guinea y el africanismo en general.
