Casado Mejía, Rosa | Padilla Carmona | María Teresa Rebollo Catalán | Ángeles Royo Naranjo, Lourdes
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Esta obra forma parte de la colección "Guías para una docencia con perspectiva de género en… las titulaciones de las diferentes ramas del conocimiento", resultado del compromiso adquirido en el eje 4 del III Plan de Igualdad de la Universidad de Sevilla, que constituyen herramientas prácticas para ofrecer orientaciones concretas que permitan introducir la perspectiva de género en los contenidos, en las referencias bibliográficas, en los ejemplos utilizados en clase y en la propia organización de la docencia. En este caso, se pretende facilitar recursos en la docencia en Arquitectura y, de este modo, enriquecerla y dotarla de mayor calidad y representatividad, facilitando la transformación hacia una docencia inclusiva. La guía está dirigida, por un lado, a los equipos de dirección de centros y departamentos, que quieran mejorar la acreditación de los títulos y la calidad de la docencia, y, por otro, al profesorado de las distintas asignaturas que busque analizar su labor desde la perspectiva de género e incluirla en su práctica profesional.
