Ceballos-Marón, Natalia Andrea; Sevilla Vallejo, Santiago
En este libro, presentamos una investigación de gran importancia para el desarrollo psicológico y de la competencia comunicativa. Vamos a explorar de qué formas las emociones conforman el mundo de las experiencias de las personas y cómo la lectura supone una maravillosa aventura que permite desarrollar las capacidades. En la introducción, se ofrecen informaciones esenciales acerca de la regulación emocional y la comprensión lectora: los motivos por los que docentes, padres y población en general debemos conocer más acerca de la regulación emocional y la comprensión lectora; se define qué es la neuroeducación desde la que actualmente se fomentan las capacidades naturales de nuestro sistema nervioso para espolear todas las capacidades humanas y se presenta una primera relación entre la regulación emocional y la comprensión lectora. En el marco teórico, se profundiza en la regulación emocional, la comprensión lectora y la relación entre ambas, a través de las teorías, aspectos neurológicos y funcionamiento acerca de las emociones, así como los estadíos y aspectos que condicionan la comprensión lectora (motivación y niveles lingüísticos, que se dividen en microprocesos y macroprocesos) y se ofrecen pautas para trabajarla. En la aplicación práctica, se describe la investigación que se ha realizado, novedosa por desarrollar herramientas digitales y por realizarse con la población de niños y adolescentes y también con sus padres y docentes. En conjunto, este libro ofrece un recorrido teórico y práctico para fomentar el crecimiento emocional y educativo de los niños y adolescentes.
