Olivares, Odette Sama | Mavrou, Irini
Perder el miedo a hablar, no temer equivocarse y disfrutar del proceso de aprendizaje son algunos de los consejos que se suelen ofrecer al iniciar el estudio de una lengua extranjera. Estas recomendaciones no son arbitrarias, ya que la ansiedad y el disfrute pueden afectar significativamente a este proceso, como lo demuestran investigaciones recientes. Las emociones, tanto positivas como negativas, juegan un papel crucial en el aprendizaje de lenguas extranjeras, donde los alumnos se enfrentan a muchos obstáculos y dificultades. Este libro investiga las experiencias de disfrute y ansiedad de estudiantes noruegos que aprenden español. Examina cómo sus emociones, influidas por ellos mismos y por sus profesores, afectan a su aprendizaje y a la dinámica en clase. Los resultados destacan la necesidad de considerar este factor en la creación de nuevas estrategias educativas y en la mejora del aprendizaje de lenguas.
