Castillo Hernández, Francisco José
La Tesis Doctoral Ana?lisis de secuencias de ensen?anza y aprendizaje sobre el feno?meno de flotacio?n en el marco de la investigacio?n de disen?o surge como consecuencia del intere?s y la necesidad de los grupos de investigacio?n Sensociencia (UAL) y CRECIM (UAB) por de disen?ar SEAs basadas en indagacio?n y modelizacio?n y por reflexionar sobre el proceso que les ha llevado a su disen?o. En la presente Tesis Doctoral, siguiendo esta misma li?nea, pretendemos clarificar cua?les fueron los principios de disen?o que nos guiaron en el disen?o de nuestra SEA sobre flotacio?n y hundimiento de objetos: Ni flota ni se hunde. Para alcanzar este objetivo, la Tesis Doctoral ha sido dividida en tres estudios con sus respectivas preguntas de investigacio?n. Estos tres estudios nos han permitido, por un lado, clarificar cua?les han sido nuestros principios de disen?o en la secuencia de ensen?anza y aprendizaje Ni flota ni se hunde y, por otro lado, redisen?ar la secuencia en cuestio?n para adaptarla al segundo ciclo de Educacio?n Primaria.
